在安徽有这样一所民办学校，北大培文蚌埠实验学校乗承中西合壁的教育理念，以“绿色高分数”质量管理体系为基础，倾力打造集优质学校、特长培训中心、学科辅导中心、托管中心、综合社会实践基地为一体的＂五合一＂新型学校。这所培文学校有什么不一样？让我们走进它的STEM课程来一探究竟！
据了解，北大培文蚌埠实验学校双语特色课程STEM课程与国内中学教材相融合，由STEM课程配合中学教材，突出学生在课程标准下充分发挥思维能力的能力培养，利用手脑配合训练，将许多课本上的“死知识”还原成生活当中具体的“活知识”，从而调动中学生对于获取知识的积极性，让学生在课堂之外做一个善于研究发现和动手创作的新兴人才。
近日，北大培文蚌埠实验学校国际教育交流中心在STEM课程的基础之上，协同三汊河湿地公园开展以“生态环境保护”为主题的春季社会实践活动。
在工作人员的陪同下，双语班的师生在展厅观看了有关三汊河生态保护介绍的纪录片，走进宣教中心一睹三汊河独特的生态系统，在工作人员和STEM课程老师的细心讲解下，学生们学会了很多关于生态环境和动物物种的知识。
走出宣教中心，实践活动正式开始。学生体验了门口的水排，体会农耕文化的魅力，STEM课程老师介绍了水排的工作原理和作用。
走进湿地公园的步道，学生们被眼前一片绿色的海洋深深吸引，对于一些不认识的植物，STEM课程老师和科学老师认真讲解，了解到闻所未闻知识的学生们仿佛发现了新世界，同时也对三汊河特殊的生态环境发出赞叹。
在杨树林里发现了更多从未见过的动植物。学生们两人一组由一位老师带领，在树林的各个角落收集植物标本。在收集的过程中，老师们给学生介绍了各种各样的植物。
虽然生态环境保护已经十分细致，但是学生们还是在杨树林中发现了许多垃圾和塑料袋。他们主动将垃圾捡起来带走，在清理垃圾的过程之中，学生们不仅增强了环保意识，也切实投身到三汊河环境保护中，做一个“小森林清洁员”。
在老师的带领下，同学们制作采水桶，采集三汊河水源。通过STEM课程Victor老师的介绍，学生对水样采集和水质改善有了初步的了解，采集到了实验所需要的水样，围在一起讨论水样净化的流程。
学生将水样标注上自己的名字，带回学校实验室进行水样净化，Victor布置好实验室所需工具和器材，在理科老师Lee的协助下，先给学生介绍了相关实验流程，然后以小组为单位进行实验操作，对从三汊河带回的水样进行净化处理。
此次三汊河之行，学生们不仅了解了三汊河独特的生态环境，也尽自己的一份力为三汊河生态环境保护和治理做出贡献，不仅将STEM课本理论知识结合实际，也增强了学生的动手能力。
培文学校怎么样？从北大培文蚌埠实验学校可以看到，学校以先进的教育课程体系和实践活动，助力培文学子科学探究、自主创作的能力，为他们打开创造世界的大门。
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